Bienvenidos a H1 Aboy

2012-02-13T08:22:00.005-08:00

Les damos la bienvenida a nuestra Cátedra, invitándolos a ver nuestras páginas de facebook, donde encontrarán trabajos de alumnos, fotos del taller, del grupo docente, y enlaces interesantes. Los esperamos!!!

https://www.facebook.com/pages/H1-C%C3%A1tedra-Aboy/160570633983459?ref=ts

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Saludos
Equipo docente H1
mail de contacto: julieta.ppoggio@gmail.com

ATENCIÓN! Datos importantes - Inscripción 2012

2012-02-13T08:19:00.001-08:00

Chicos, tengan en cuenta que, los que se inscriban en H2 y H3, deben hacerlo el 22/02, pero aquellos alumnos que se inscriban en el primer nivel de la Cátedra, H1, deben hacerlo entre el 5 y 6 de Marzo. Cualquier duda, visiten la página de la FADU http://www.fadu.uba.ar/academica/cal_ins_2012_1c.html?

Saludos
Equipo docente H1
mail de contacto: julieta.ppoggio@gmail.com

Chimamanda Adichie - El peligro de una historia única [video]

2011-03-17T08:20:00.000-07:00

Documento de trabajo

2010-03-25T10:57:00.002-07:00

El Documento de trabajo de Nivel I se puede bajar a través del siguiente link
http://sites.google.com/site/aboyhistoria1/documento-de-trabajo.
Allí se especifican Objetivos, Programa, Guía de trabajos prácticos, Cronograma de la materia, Bibliografía general, Bibliografía específica y las normas de examen final.

Buen comienzo!
Equipo docente H1

2010-03-25T10:44:00.002-07:00

“A la pregunta de ¿quien eres? (tanto referida a la disciplina como al individuo) se contesta con una historia. En la respuesta a la pregunta de 'qué es' el diseño no puede faltar la historia del diseñar. Pero esta historia no es una mera acumulación de hechos o de acontecimientos, sino una 'estructuración' de hechos que les otorgue sentido”

Iglesia, R. Historia de la Arquitectura: Ideas fundantes para su enseñanza. CEHCAU, FADU, UBA.

En arquitectura, el diseño no implica un proceso con una única respuesta válida. Indagar sobre los momentos históricos de las acciones proyectuales permite alcanzar una comprensión crítica de la disciplina arquitectónica y urbana.
Es posible comprender nuestro rol como arquitectos involucrados en la intervención sobre el propio contexto, incursionando en nuestra tarea como diseñadores que trabajan desde la vivencia, lo inesperado, lo imprevisible y no dominable; ubicándonos frente a la concepción de un proyecto – qué -, el modo de abordarlo – cómo - y su análisis desde la interrogación del por qué, para qué y para quién.

En este sentido, la metodología de trabajo propuesta por la Cátedra en el Nivel I apunta a descubrir el “sentido” del hecho arquitectónico y urbano que se pone en estudio. El análisis histórico se propone como lectura comprensiva, sin limitar su planteo a un mero ejercicio descriptivo de las obras y ciudades correspondientes a los períodos abordados.
Entendemos que resulta necesario tomar en cuenta los diversos “momentos históricos” por los que atraviesa una obra arquitectónica, y preguntarse “... ¿qué se hace de una forma cuando la función inicial ha desaparecido? ¿Una forma existente puede tomar una nueva función?. De igual forma, los centros urbanos en estudio se conforman como tejido vivo, en los cuales cultura, territorio y sociedad conviven como elementos activos, manifestándose en todas nuestras actitudes y relaciones sociales.

Impartir la materia historia de la arquitectura y el urbanismo, implica motivar al alumno a pensar una obra o una ciudad históricamente, comprendiendo el método con el que se aborda dicho objeto de estudio, y los valores relacionados con el impacto que toda intervención proyectual genera en los procesos culturales de cada sociedad.
Los abordajes propuestos derivan del campo de la historia como disciplina, desde la incursión sobre métodos de relación con el tiempo, así como diversas formas de estar en el tiempo. El aquí y en otro sitio, el ayer y hoy, marcan huellas en la historia del diseñar, que en esta primer aproximación apuntamos a indagar, revisar y problematizar; con la finalidad de generar un tipo de conocimiento válido y de aplicación práctica en la formación de futuros profesionales del diseño. Para ello, se propone focalizar el abordaje histórico desde una etapa experimental, mediante una propuesta didáctica con sentido exploratorio.

Equipo docente:
Arq. Julieta Perrotti Poggio / Arq. Sonia Moreno / Prof. Martín Pascual / Arq. Sylvia Kornecki / Arq. Clara Hendlin / Arq. Florencia Chemelli / Arq. Luisina Gonzalez / Magalí Avila / Arq. Paula Yacuzzi / Arq. Alejandro Iodice / Arq. Melina Sirolli / Emilia Carazzo /Arq. Eugenia Diéguez Di Luch / Virginia Garreta / Prof. Alejandro Simón López / Arq. Federico Dalla Costa / Daniel Sevilla.

Historia I - Cátedra Aboy

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Chimamanda Adichie - El peligro de una historia única [video]

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